Випуск: № 5/1, 2021
Doi: https://doi.org/10.37634/efp.2021.5(1).3
Статтю присвячено інноваційній компетентності викладача фінансових дисциплін закладу фахової передвищої освіти. Розглянуто дефініції інноваційної компетентності в наукових джерелах, окреслено зміст і структуру цього феномена. Інноваційна компетентність розуміється як обов’язкова компетенція фахівця, без наявності якої унеможливлюється ефективне виконання професійної діяльності особистістю, оскільки потребує від неї готовності до змін у зв’язку з постійними нововведеннями та модернізаціями, що відбуваються у суспільстві. Висвітлено сучасні тенденції розвитку фахової перед-вищої освіти та проаналізовано характер педагогічних технологій із використанням інноваційного інструментарію. На основі узагальнення тематичних досліджень і практики сформульовано окремі пропозиції до застосування інноваційної методики за досліджуваним профілем підготовки конкурентоспроможного фахівця.
Ключові слова : інноваційна компетентність, професійна підготовка, конкурентоспроможність випускника
References:
1. Barabas D., Dzhafarov D., Shpak I. Educational innovations and their implementation in Ukraine. Scientific Bulletin of Odesa National Economic University, 2019. № 3. pp. 35–54. (in Ukrainian).
2. Babik A. Formation of professional competence of the student as a synergetic process. Ukrainian Journal of Educational Research and Information Technology. 2020. № 5 (2). pp. 5–25. (in Ukrainian).
3. Kaliuzhka N.S. Regularities and principles of formation of innovative competence of future teachers. Pedagogical sciences: theory, history, innovative technologies. 2019. № 2. pp. 270–277. (in Ukrainian).
4. Korol V.P., Marushchak O.V. Terminological aspects of formation of professional competence of the future specialist. Modern information technologies and innovative teaching methods in training: methodology, theory, experience, problems. 2019. № 37. pp. 21–427. (in Ukrainian).